14、《美猴王》 教学设计（语文版）

14、《美猴王》 教学设计（语文版）

教学目标

    1、知识与技能：会给课文划分段落结构层次,理清故事情节,会复述美猴王的故事；理解本文语言通俗、生动、简洁、的特点。
    2、过程与方法：运用教师示范,学生效仿的方法,分析美猴王的动作、语言，从而概括其艺术形象；师生合作总结文章详略得当,重点突出的写作特点。
    3、情感、态度与价值观：学习美猴王“不避艰险，敢说敢干”的精神，养成课外阅读文学著作的习惯。
教学重点

    理解把握美猴王艺术形象。 重点：把握美猴王这一艺术形象
教学难点

    了解作者塑造美猴王这一艺术形象的意义，从而正确把握本文中心。
教学时间

    2课时

教学过程
                            第 一 课 时
一、导入新课。
    1、《西游记》是我国古代著名的神话小说，作者吴承恩，明代小说家，他的《西游记》在中国文学史上产生了巨大影响。
    2、什么是神话小说？它源于以神为中心的古代传说。古人不能分清人和神的概念，认为天地万物都是具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间流传广泛，经过后人不断加工而写成小说，叫做神话小说。
    3、《西游记》共100回，主