《春》人教七上23

《春》教案

一、导入

上节课我们已经了解了散文《春》的作者朱自清，解决了这一课的字词，，并理清了文章的行文思路。这节课让我们继续来学习这篇文章。

二、考点回顾

下面我们一起来完成大屏幕上的这个练习，检查一下同学们对上节课知识的掌握。

三、赏春

有人喜欢春的绿草如茵，有人喜欢春的细雨蒙蒙，有人喜欢春的鸟语花香，有人喜欢春的生机盎然。的确，春天不仅给人以心旷神怡的美感，更给人以生机、活力和希望。古往今来有多少文人写出不朽的诗篇来描绘春天、歌颂春天。

让我们一起来欣赏几幅春天的图片，边看边和你所积累的有关春天的诗句对号入座，看看你能想起多少写春的诗句。（学生说出诗句，教师予以评价）

四、读春

诗人笔下的春美，但容量有限，只能选取一两个景物来描写春天，朱自清笔下的春为咱们写出了春草、春花、春风、春雨，而且写出了迎春的人们，文章处处洋溢着对春天的喜爱和赞美之情，下面我请几位同学分别为我们颂读3－7自然段（大屏幕出示朗读要求），我为大家范读第三自然段。（教师或学生对朗读予以简要评价，哪里读得好，为什么好；哪里可以读得更好等）

五、品春

下面请同学们再读课文，说出最喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图，或者最喜欢哪些词句，与大家分享，同时说明理由。可以用这样的格式：我喜欢                  句，因为它写出春天的 ______（景物），用了____修辞，或是从____角度来表达_________的情感。

同学们说得都非常好，有自己独到的看法。下面让我们一起来分析分析朱自清写景的妙处。

六、析春

1、春草图：写到了哪些景象，分别有什么特点？

草：嫩、绿、满、软       &