生活中的小数 2

生活中的小数
    内容:小数的意义
    课时:2
    教学准备:
    教学目标:1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。
    2、通过实际操作,体会小数与十进制分数的关系,了解小数的意义,知道小数部分各数位名称的意义,会正确读写小数。
    基本教学过程:
    一、                 一、生活中的小数
    (事先布置学生找一找生活中的小数,除了某些商品的标价用到小数外,找一找还有哪些地方用到小数。)
    说说看,和同学们交流一下。
    书上也有一些同学们经常接触的小数,看一看,说一说。
    二、小数的意义
    1、一盒火柴的价格是0.1元,也就是多少钱?一本本子的价格是3角,也就是多少元?
    2、一个盒子的宽是0.1米,谁知道这也就是多长?猜一猜。
    为什么?你是怎样想的?为什么不猜“1厘米”?
    这个盒子的长是3分米,想一想,也就是多少米?
    3、出示一条线段,如果这条线段的长是“1”,请你想办法得到0.1,标出来。你是怎么做的?好象还可以用分数表示。你能标出0.4吗?
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