20、如果人类也有尾巴 导学案（语文版）

20、如果人类也有尾巴（语文版）

教学目标

    1、知识与技能：识记文中的生字、生词、积累词语；了解科幻作品的特点；了解想象的基本要求。
    2、过程与方法：在解读课文过程中，认识想象的依据，想象的展开。在能力训练的过程中开启学生的想像力。拓展想像力，学习写作想象作文。
    3、情感、态度与价值观：打破常规思维模式，变换角度思考，培养学生的创造力和想像力。

教学重点

    认识想象的特点和要求：合乎情理、富有新意。

教学难点
    1、认识想象的依据和展开的层次。
    2、打破常规思维模式，变换角度思考，培养学生的创造力和想像力。

教学准备

    多媒体课件
教学时间

    1课时
教学过程

一、创设情境导入。

    师：让我们来做一个比赛，分男生组和女生组，看哪个组的同学回答问题时举手最积极、回答得最多。男同学们有没有信心？女同学们有没有？( 要求响亮回答)下面我们来看一个短片，你是否知道这些动物的尾巴的作用？(出示课件)抽生回答。让生思考：在生活中我们还接触了哪些动物？你能否用一两句话来描述这种动物的尾巴的特点和功能呢？ (如猴子和一些动物用尾巴把自己挂在树枝上来采摘水果；鳄鱼用它的强有力的尾巴击退敌人；狐狸用它的尾巴保持温暖；松鼠从树上掉下来，就把尾巴当作降落伞使自己安全着陆；一些动物在跳跃或飞翔时用它们的尾巴保持平衡；狗摇尾巴表示对主人的亲近；牛、大象用尾巴赶苍蝇等等)。
    动物最有用的工具之一是它的尾巴。每种动物的尾巴都有它的特殊用途。今天我们来学习一篇令人感兴趣的科技