土地的誓言

课题：《》
签字：
【 教学目标】
　　
1、朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。
2、揣摩、品味文中富有激情的语言。
3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。
      教学重点、难点：
品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。

　　【学法指导】
　　1． 写景要善于抓住景物特征，通过关键词语体会蕴含的感情。
　　2． 通过反复朗读，揣摩重要句子，小组讨论，大胆质疑。
　　
　　预习导学
一．基础常识积累
1.字词（除课后读写及课下注释外）我还发现

2.关于作者

二．结构内容梳理把握（我能概括和复述）

三．思想主题感悟（我最想说的话）

四．写作特色欣赏评点（可在书上做批注）
1、本文在写作上最值得我欣赏和借鉴的地方

2、我也怀疑权威，大胆指出不足

五．预习小结。
1.我给自己的预习评价（   ）
2、课文必读汇报，我读一遍需（   ）分钟
3、对不起，我还有问题。
课堂研讨，合作展示
一、创设意境，导入新课
播放歌曲《松花江上》，创设特定气氛。
二、作者及背景介绍
三、朗读课文，整体感知，体会情感
师生同读文章，感悟作者的情感。
四、研读品味，合作探究
 1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”？

2.作者面对土地发出了怎样的誓言？（用原文回答）    

3.作者为什么要发出这样的誓言？

4.他的家乡是一个什么样的地方？从哪些语句可以看出来？

5.他对故乡有怎样的感情，从哪些语句可以看出来？

五、拓展延伸，总结存储
1、美文推荐，欣赏艾青的《我爱这土地》。

我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪