七年级上《再塑生命的人》导学案

学习目标
    1、 理解积累词语；　　
    2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质；　　
    3、 培养学生语言概括的能力；　　
4、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情谊。　　
学习重点：研读课文，把握作品的思想内容。　　
学习难点：深入体会盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。　　
学习时间： 一课时。
学习过程 ：
预习检查 　　
一、导入：　　
19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 ------马克·吐温　　
了解海伦　　
海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。在波士顿柏金斯盲人学校莎莉　文　老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。　　
19XX年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于19XX年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传<</font>我的一生>(又译<</font>我生活的故事))发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。　　 　
二、是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师.展示文题　
海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中倾诉了她对生活的礼赞。其中假定自己获得视力后第一天凝视莎莉文的情节就充分表现了她的感念和尊敬。文中说：啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎 阅读全文