虽有佳肴导学案

第二十课  虽有佳肴

导学目标
1．识记重点文言实词和虚词，了解相关文学常识。
2．初步学会用串译整合法翻译全文。
自主预习
一、字词积累
1．重点实词
 （l）弗食，不知其旨也（动词，吃）  （2）虽有至道（达到极点）
 （3）弗学，不知其善也（好处）      （4）是故学然后知不足（连词，所以）
 （5）教然后知困（不通，理解不了）   （6）知不足，然后能自反也（反省自己） 
（7）知困，然后能自强也（自我勉励） （8）故曰（连词，所以）
 （9）教学相长（意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问）
 （10）学学半（教人是学习的一半）
2．一词多义
 
知不足，然后能自反也（连词，表示接着某种动作或情况之后）
学然后知不足（这样以后）
3．通假字
  《兑命》曰（“兑”通“说”，指殷商时的贤相傅说）
4．古今异义
 (l）然后：古义：这样以后；今义：连词，表示接着某种动作或情况之后
 (2）困：古义：不通，理解不了。今义：困难。
 (3）强：古义：勉励；今义：与“弱”相对。
 (4）旨：古义：甘美；今义：目的，故意，意旨。
二、文化常识
作家作品
    《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍。《礼记》一书的编定者是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣。戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》，在后来的流传过程中若断若续，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣选编的四十九篇本叫《小戴礼记》，即我们今天见到的《礼记》。东汉末年，著名学者郑玄为《小戴礼记》作了出色的注解，后来这个本子便盛行不衰，并由解说经文的著作逐渐成为经典，成为十人必读之书。
    《礼记