《日本平家蟹》教案

一、教学目标
　　（一）知识目标
　　1．文中引用故事的作用。
　　2．理解有关句子的含义。
　　3．认识自然选择和人工选择的意义。
　　（二）能力目标
　　比较本文和前两篇说明文的不同。
　　（三）情感目标
　　1．了解变化无穷的生物世界，激发学生爱科学、学科学的意识。
　　2．感受作者充满对现实世界的人文关怀的精神美。
　　二、学法引导
　　1．利用练习一、二题完成对课文内容及重点语句的理解。
　　2．初步体会本文和前两篇课文的差异。
　　3．在现实生活中，找出几个例子或直找资料丰富自己的例子，说明人类对生物进化的干预越来越多。
　　三、重点·难点·疑点及解决办法
　　重点：1．文中引用故事的作用。
　　2．认识自然选择和人工选择的意义。
　　难点：理解文中有关语句的含义。
　　解决办法：
　　1．复习有关说明文的知识及以前所学习的说明文文章，比较分析、议论归纳。
　　2．研读文中所举例子，认识自然选择及人工选择的意义，精读有关语句，结合上下文分析、讨论有关语句的含义。
　　四、课时
　　l课时
　　五、教具学具准备
　　投影仪。
　　六、师生互动活动设计
　　1．搜集信息。根据阅读文章或互联网，查阅有关生物进化过程中，“人工选择”和“自然选择”发挥作用的事例，进行信息交流。
　　2．讲故事。把文中介绍“日本平家蟹”的内容编成故事，讲给同学听。
　　七、教学步骤
　　导入新课
　　岁月悠悠，斗转星移，自然界的生物面临生死存亡的考验，都在找寻着生命的出路。有些动植物从何而来？它们是曾经独立生存在野外，后来才被引诱到农场里过比较安逸的生活吗？不，事实正好相反，它们大多数是我们造就的。人类促进了某些品种的繁殖，阻止了另一些品种繁殖。正是由于“人工选择”和“自然选择”的作用，才形成了绚丽多彩的生物世界。今天我们就学习卡尔·萨根写的一篇说明文——《日本平家蟹》。
　　（一）明确目标
　　1．文中引用故事的作用。
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