桃花源记

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      陶渊明
○教学目标
知识目标　　
1．朗读、背诵课文。　　
2．把握课文的思想内容和艺术特色，体会文章优美精练的语言。　　
3．掌握并积累文言词汇，了解古今异义、通假字、一词多义现象。　　
能力目标　　
1．培养朗读和背诵的能力，理解文章深刻的思想内容。　　
2．掌握故事情节，理解故事寓意。　　
情感目标　　
认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求平等、自由、幸福，没有剥削、没有压迫的社会理想的思想感情。　　
○教学重点　　
1．朗读、背诵课文。 　　
2．掌握并积累文言实词。 　　
3．理解文章的叙事线索。　　
○教学难点　　正确认识作者的社会理想。　　
○教学时数　　两课时　　
○第一课时　　
一、创设情景，导入新课。　　
同学们，我们常常把风景美丽而人们又不常去的地方叫做世外桃源。“世外桃源”这个成语是怎样产生的呢？这个成语来源于陶渊明所写的一篇文章——《桃花源记》。这篇文章写了些什么内容？作者通过这篇文章说明了什么？现在让我们一起走进“桃花源”。
二、作者和本文写作背景介绍　　
陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。他是我国文学史上第一位田园诗人。曾著《五柳先生传》以自况，世称靖节先生。
三、诵读感悟　　
1．播放课文录音朗读，要求学生注意读音和句读。　　
便舍船（shě）      屋舍（shè）俨（yǎn）然         豁（huò）然开朗   　　
阡陌（qiān mò）    黄发垂髫（tiáo）