世界人口

    内容:p46~48
    课时:2
    教学目标:1、结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
    2、结合实际情境,培养学生的问题意识。
    教学过程:
    一、创设问题情境。
    1、  读信息,提问题。
    演示cai—1,呈现下列几组数据:
    1、  到1999年10月12日,世界人口总数已突破60亿大关。目前,世界人口仍以较快速度增长,按最近20年的人口增长速度,全世界平均每秒增加2.6人。
    2、  世界人口的分布很不均匀,我国与美国的面积差不多,而美国的人口仅有2.76亿,我国人口却是美国人口的4.6倍。
    3、  俄罗斯比我国人口少得多,面积却是我国的1.8倍,我国陆地国土面积是960万千米2。
    读了这几组数据,你想到了哪些可以用数学解决的问题?
    二、解决问题,建立小数乘法竖式计算模型。
    1、  板书出学生提出的问题并解决。重点研究乘法问题。
    例如:全世界平均每分钟增加多少人?列式:2.6×60=
    2、  如果用竖式计算,你怎样列竖式?(请几个学生板书。)
    3、  讨论:如何列竖式,每一个乘数的数位怎样对齐 阅读全文