乘法分配率

乘法分配率
教学内容：乘法分配率
教学目标：
1、初步理解和掌握乘法分配率；
2、初步培养学生观察、分析、综合、概括、抽象的能力；
3、培养学生大胆联想、勇于探索的精神。
教学过程：
一、创设情景
星期天，王老师去了趟书店，发现有很多好书。如：
a《智慧背囊》 b《百科知识》 c《哈利﹒波特》
每套60元 每套108元 每套42元
1、请你任意选择你喜欢的2种书，分别买2套，一共要付多少钱？
2、你能用不同的方法解答吗？
3、汇报交流，并板书如下：
（60+ 108）× 2 336元 60× 2 + 108 × 2
（60 + 42）× 2 204元 60 × 2 + 42 × 2
（108 + 42）× 2 300元 108 × 2 + 42 × 2
二、探究新知
1、每题中2种方法的结果相等，两个算式间可以画上什么符号？
2、观察每组算式，前后比较，它们有什么联系？
观察3组算式，上下比较，它们有什么相同之处？
3、你能用自己的语言说一说左、右两个式子间的关系吗？
4、是否所有像这种有联系的算式，都符合这种规律呢？你可以想什么方法来证明？（学生举例后，教师根据学生的回答板书成等式）
5、从以上这么多的例子中，你可以发现什么规律？
（1） 同桌讨论 —— 全班交流 —— 归纳规律
（2） 叙述规律
（3） 用字母表示
6、揭题：乘法分配率
7、练习：
（1）课本89页练一练1、2，填写在书上。
（2）根据乘法分配率填写算式。
15 × 26 + 15 × 14 = ＿＿＿＿＿＿＿＿
（37 + 18）× 23 = ＿＿＿＿＿＿＿＿
42 ×（30 + 6）= ＿＿＿＿＿＿＿＿
（ 阅读全文