《项链》学案

《项 链》学案
                                     
知识能力目标：   1 由“意料之外，情理之中”的结尾带动全文，鉴赏人物形象，领会文章主旨
2学会用全面的发展的观点去分析认识人物形象
情感态度和价值观：通过探讨玛蒂尔德形象，进而思考人生，提升认识
课时：一课时
教法与教具：多媒体   合作探究
【整体感知  初试锋芒】
整体感知文本，完成以下问题：
请用最简洁的语言概括出情节在这些情节中，哪个情节最出人意料？
 
 
【聚焦结尾  渗透人物】         
 1 有人读了《项链》的结尾后觉得作者是耍花招，你同意这个说法吗？这个结尾是否具有合理性？请从文中找出依据
2、亚里士多德说：“人的错误是因为人性的弱点”到底是什么导致了玛蒂尔德十年的艰辛？十年前她到底是个怎样的人？请从文中找出能够反映人物性格的心理描写、动作描写、语言描写，并说说这样写的作用
心理描写：
 
 
动作描写：
 
语言描写：
 
 
【七嘴八舌   人物新探】
请大家分组讨论，合作探究玛蒂尔德经历了十年艰辛之后有了哪些变化？我们应该如何辩证认识玛蒂尔德这个人物?
 
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