一、教学目标 1、通过人物形象分析方法评价文中的人物形象 2、多样性主题的探讨 3、通过阅读思考和领悟，认识自我树立正确的道德观、人生观念 （说明：从新课程标准的三个维度着眼设计，在知识和能力上通过速读，疏通字词，，整体感知；从过程和方法上通过精读，把握具体情节，细节描写，揣摩人物语言，把握人物形象的评价方法；在情感态度和价值观念上，作感性认知，理性评价。联系实际引导学生多角读解读，树立正确的价值观，人生观念） 二、教学重点、难点 1、重点为目标1 2、难点为目标2、3 （说明：速读（整体把握文意）—细读（层层结构，情节不断推进）——精读（具体情节，细节描写）是读本文的基本思路，通过学生自主合作来完成目标1.本课的难点在于感性体验，做出理性评价，建立正确的道德价值和人生观念） 三、教学方法 问答法、自主合作法、探究法辅之简单实用的多媒体课件 四、教学思路 （一）新课导入 播放变形金刚的flash动画再转入课题（说明：此导入效果极佳，学生由观看动画的兴趣转入好奇探究） （二）分重点析 1、“母亲”这一人物形象的分析（问答式） a、从情节入手感知母亲这一人物形象有何特点？ b
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《滕王阁序》的翻译讲解和鉴赏