飞向太空的航程 教学设计（二）

设计方案（二）
三维目标
1.理清文章结构。
2.学习并掌握新闻的写法。
3.了解航天事业发展的艰难和科技工作者的拼搏精神。
导语设计
情景导入
XX年10月15日9时9分50秒，是一个激动人心的时刻，我国自主研制的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心用“长征”二号f型运载火箭发射升空，中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空。航天英雄杨利伟圆了中华民族的飞天梦，但是就在他得到亿万华夏儿女崇敬和传颂之时，大家可曾想到，在他成功的背后经历了多少次由小到大的训练，又有多少科技工作者在默默地做着奉献，今天我们就一起来重温这段经历。
文本解读
信息筛选
根据新闻的构成特点，理清文章结构。
导语：“神舟”五号飞船发射成功。
主体：回顾一代代航天人近半个世纪的不懈努力。
结尾：飞船进入预定轨道，实现民族飞天梦。
合作探究
这是一篇典型的新闻报道，请同学们根据新闻的特点，快速浏览课文，思考：这篇新闻的真实性是如何体现的？请举例说明。
明确：本文用精确的时间数字，显示新闻的真实性特点。
如：“1999年11月20日6时30分，‘神舟’一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。”这是航天人经过近十年的不懈努力，看到“神舟”一号实验成功的欣喜之情。精确地记录下这一时刻，“它意味着中国人‘摘星揽月’已为期不远了。”还有，“9时10分许，‘神舟’五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。”一个举国关注的时刻，这一时刻人们已期待太久了，而在顷刻之间梦想变为现实，传达出一种无法抑制的激动和欣喜之情。
能力提升
1.杨利伟是中国第一位进入太空的宇航员，他的名字为所有中国人称道，他也成为中华民族的骄傲，你们对他如何评价？
明确：杨利伟是中国第一位进入太空的宇航员，他理应受到人们的称赞，但我们必须认识到，杨利伟应是千千万万个中国航天工作者的代表，他的荣誉是所有航天人的荣誉。我们的航天事业从50 阅读全文