《一碗清汤荞麦面》

（一）能力训练点：

通过本文的学习使学生对小说三要素有明确的认识，学会阅读小说的基本方法。

（二）德育渗透点：

学习主人公面对困难的勇气和团结奋斗的精神。

二、教学重点

小说三要素分析：

（一）抓住小说线索，提炼主要情节；

（二）剖析人物形象，明确其作用；

（三）归纳小说主旨，领悟其精神实质。

三、教学难点

理解店老板夫妇在小说中的地位与意义。

四、教学方法

引导研讨与情感体验相结合。

五、教学手段

多媒体辅助教学。

六、课前预习

课外自读课文，了解小说内容。并分组思考问题：

1．概括小说的主要情节；

2．找出小说中的人物，并说明主要人物的性格特点；

3．分析这篇小说的主旨；

4．谈谈人物形象对自己有怎样的启发。

七、教学过程

（一）导入新课

讲 解 要 点

课 件 操 作

步骤1

同学们好，今天我们要学习一篇日本作家写的小说。大家都知道，日本在二战中失败，国内经济一片萧条，但在七十年代的时候，日本就和美国、西德成为西方经济的“三驾马车”，经济实力跃居世界前几位。在日本实现这种跨越式发展中，日本人民发挥了怎样的作用呢？这节课就让我们一起走进作家栗良平根据战后社会状况写的小说——《一碗清汤荞麦面》来寻味吧。

这篇小说的内容我们通过预习已经比较熟悉，现在就让我们通过自读时思考的问题来逐步解决心中的疑惑。

幻灯1、2：（对比展示）

日本二战后废墟及几十年后高速发展的照片

关于作者，请参见注释1

现出幻灯3：

课题《一碗清汤荞麦面》

（二）师生研讨

讲 解 要 点

课 件 操 作

步骤2

问题1：概括小说的主要情节。

讨论：（教师提问两名学习较好的同学，为本次课开个好头。在学生回答这个问题时，要防止把主要情节说成故事梗概，这样会淹没“一碗清汤荞麦面”这个线索。）

点拨：小说的主要情节是母子三人四次吃面的场面。这遭受了精神与经济双重打击的母子三人没有在现实面前悲观绝望，而是勇敢地面对生活。

第一年、第二年的大年夜头碰头吃一