说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。下面是由小编为大家带来的关于《散步》说课稿，希望能够帮到您! 《散步》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好!我今天说的课题是《散步》。下面我…
说课不是纯粹的理论交流，它注重的是理论与实践的结合。因此我们要在说课时结合自己的教学实践，把该理论在教学中的作用说清楚。下面是由小编为大家带来的关于有理数的加法说课稿，希望能够帮到您! 有理数的加法说课稿 一、说教材： (一)地位和作用 有理数的加法是小学算术加法运算…
说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。下面是由小编为大家带来的关于日月水火说课稿，希望能够帮到您!日月水火说课稿一 一、说教材 《日月水火》是北京市课程改革实验教材小学语文第一…
《观潮》说课稿怎么写?下面是由小编为大家带来的关于四年级语文《观潮》说课稿，希望能够帮到您! 四年级语文《观潮》说课稿 一、说教材 《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘…
跳绳是一种有趣的体育运动，下面是由小编为大家带来的关于《跳绳》说课稿，希望能够帮到您! 教材分析： 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地很容易展开，通过跳绳活动能够促进学生上、下肢肌肉、关节、韧带、和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵…
写好说课稿有利于老师对自己的教学方式的改进。下面是由小编为大家带来的关于国旗国旗真美丽说课稿，希望能够帮到您! 一、领悟课标，把握重点——说教材 (播放歌曲)刚才大家不难听出这首编排在一年级教材中的歌曲，它是一首2/4拍，五声C宫调式四乐句一段体的儿童歌曲，这…
《桂花雨》这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课，下面是由小编为大家带来的关于桂花雨说课稿，希望能够帮到您! 桂花雨说课稿一 《桂花雨》是现当代女作家琦君的名作。它主要以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对…
《火烧云》是小学教材中一篇具有代表性的一篇文章，作者通过变幻莫测的云描写出一篇优美的文章，下面是由小编为大家带来的关于火烧云说课稿，希望能够帮到您! 各位领导、各位老师： 大家好! 今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段…
“教材的地位和作用”说得恰当与否，直接反映说课者对教材的理解程度，并影响到教学目标的制订。对教材理解越深刻，说课内容将越充实、全面，反之就只能是蜻蜓点水、触及皮毛。下面是由小编为大家带来的关于《这片土地是神圣的》优秀说课稿，希望能够帮到您! 一、说教材 《这片土地…
说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。下面是由小编为大家带来的关于大瀑布的葬礼说课稿，希望能够帮到您! 一、说教材 (一)、教材分析。这篇课文为人教版六年制小学语文第九册的一篇略…
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下面是由小编为大家带来的关于只有一个地球说课稿，希望能够帮到您…
说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。下面是由小编为大家带来的关于《中华少年》优秀说课稿，希望能够帮到您! 《中华少年》优秀说课稿 一、说教材 全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这…
