三年级(2)班学生被我带教了一年，现在感觉比较顺手，因此我本次公开教学我选择了3B教材，课题为Unit 6 的Wonderland & Farmland ，除单词、词组的新授以外，句型为：“Have you got…?”。设计教学方法时，我就着重词不离句，让学生在教师设计的一个个场景中学习单词和词组，在…
这节课我主要教授的是Wonderland与Farmland这两大板。Wonderland主要新授单词，Farmland新授句型。在教dot, line, heart, star这四个单词时，我是通过复习food, toy, animal, colour, shape等旧单词，引出本课的单词的。单词有音、形、义这三方面，学习单词也应该从这三方面着手，…
我执教了五年级第二学期的 Unit 6《 Holidays in Shanghai》。上课内容涉及上海景点（豫园，东方明珠，金茂大厦）等，在教学博物馆内容时展示了各种不同的博物馆，如自然博物馆、昆虫馆和儿童馆等上海各类博物馆,拓展了学生的课外知识。每个段落中的知识点我都注重抓牢，例如单词的…
Unit 15 Wonderland and Farmland教学各种职业, 表示职业的新单词有waitress，dentist, shop assistant driver, 在教学单词时我复习了以前学生所学表示职业的单词，达到复习的效果,并以旧带新,引出新授单词,同时注重男女职业的单词拼写的相同点和不同点,如,waiter 和waitress, 又如…
1、听和说的能力是在一定的语言环境中形成的，教师应努力为学生创造一个良好的语言环境进行听说训练。本节课采用了多样的教学手段，如Chant, Guessing Game，Story Telling和Role Play等方式，创设生动活泼的语言情景，营造轻松愉快的课堂气氛，使每一个学生都敢于和乐于开口说英语…
本次大组开课，我选择了4A Unit 6 Grand Theatre 《Norman’s Toys》一课，由于课文内容较浅显，因而我做了个大胆的尝试。课前我让学生通过对介词的复习，句型的操练，加深介词的用法，学完课文后便进行了拓展—一段Flash，目的是让学生多积累词汇，在了解外国小朋友所喜欢的玩具后…
昨天我上了一节关于颜色的课，我设计了一组颜色卡片和生字卡片，为了让学生进行配对练习，为了配合课堂教学，我分发了每人一张彩色鸭子的图片，为了方便学生熟悉所学的颜色，我先请学生点读，再做听读练习。 媒体设计中设计了一些场景，如T-shirt （体恤衫）coat （外衣）car（汽车…
本次课堂教学大赛我选择了Unit 11 Grand Theatre Let’s Go to a Movie的内容。在上节课词组、句型教学的基础上，整个教学的目的是为了帮助学生拓展思路，让他们热爱生活和享受生活，并知道通过适当的娱乐，能够愉快身心，使自己能更好地投入到学习当中去。本次的课文教学中打电话…
本课主题是公园规则，我是以三方面来设计的。 一、创设情境，引出语言，促进学生自然交际。如来到果园当饲养员喂小动物，水果和动物的词汇是学生最感兴趣的词汇，以旧带新，学生在愉快的气氛中巩固新知。在新授过程中我添加了What can’t you do in the zoo? We can’t_______.的问…
unit 1 great scientistsvocabulary and useful expressionteaching aims:1. learn expressions & phrases2. learn.language points difficult and important points:1）language points2）the usage of “suggest & in addition”teaching methods:presentation & pr…
sbiia unit 3 art and architecture北京古典建筑 素材新挖掘 考点1. design vt. & n.设计；计划 if you were free to design your own dream house, what would that house look like? the gloves were designed for extremely cold climates.这些手套是为严寒地区制造的。des…
the qin tomb and the terracotta warriors教案选修九module 3the qin tomb and the terracotta warriorsi．教学内容分析 本模块介绍了秦始皇陵墓和兵马俑，对秦始皇在历史上的功过进行剖析，对劳动人民对中国古代文明所做出的贡献进行热情的讴歌。要求学生掌握以上历史的同时，运…
