认知： 知道毛泽东等老一辈无产阶级革命家创建新中国的一些事迹。情感： 1.对毛泽东等老一辈革命家产生景仰之情 2.崇敬和爱戴老一辈无产阶级革命家。行为： 缅怀和崇敬毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家。教学建议 教材分析： 本课根据《标准》三至五年…
教学目标 认知： 1.懂得骄傲自满阻碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。 2.懂得当自己取得成绩时，应该虚心，不应当自满。情感： 1.崇敬谦虚谨慎的人。 2.愿意做一个谦虚谨慎的人。行为： 1.能虚心听取别人的意见，不断完善自己。 2.当自己取得成绩时，能做到不自满。 教学建议教…
教学目标 认知： 1.知道每个人都有长处和优点。 2.懂得认识自己的长处，不断发扬自己的长处，就能使自己不断完善。情感： 1.为发现自己的长处而高兴。 2.愿意发扬自己的长处。行为： 1.敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分发挥。 2.刻苦努力，尽量使自己的长处得到不断发展。…
教学目标 认知： 1.知道公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。 2.懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。情感： 愿意参加公益劳动，不怕脏和累，具有参加公益劳动的光荣感。行为： 积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。 教学建议教材分析：…
教学目标 认知： 1.知道待人接物的一般礼节和与小学生的有关的礼仪规范。 2.懂得讲究礼节是有礼貌的具体体现。情感： 1.对讲究礼节的人产生好感，对不讲礼节的行为不满。 2.愿意做一个讲究礼节的人。行为： 1.外出时着装整洁，仪表大方、得体。 2.在就餐、交谈、集会、观看演出和比…
教学目标 认知： 1.知道当别人超过自己时，不应当忌妒，而应当诚恳相待。 2.懂得忌妒既影响团结，又不利于个人进步。情感： 为别人的进步感到高兴，对忌妒行为反感。行为： 1. 当发现别人超过自己时，能做到不忌妒。 2. 能真诚赞扬同学的优点，祝贺同学的进步。教学建议 教材分析：…
教学目标 认知： 1.知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。 2.了解为家乡做贡献的人物事迹。情感： 1.感受家乡的可亲可爱。 2.敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。行为： 为建设家乡做一点力所能及的事。教学建议 教材分析 本课依据课程标准三至五年级“…
教学目标 认知： 知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。情感： 1.为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。 2.萌发热爱祖国、建设祖国的情感。行为： 立志建设祖国、报效祖国。教学建议教材分析一、设课依据和角度 本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置…
教学目标 认知： 1．懂得集体的事应当大家商量，不能一个人说了算。只有依靠集体的智慧，才可能把集体的事情办好。 2．知道商量事情的时候，每个人都应该充分发表自己意见，同时还要耐心听取别人的意见。情感： 愿意与大家一起商量事情。行为： 1．能做到有事大家商量。 2．在商量…
教学目标 认知 1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。 2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。情感 1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。 2、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。行为 尊重各行各业的劳动者，对他们有…
教学目标 认知： 1．懂得失败是成功之母的道理。 2．知道在失败面前应当不灰心，不气馁，从失败中吸取教训，继续前进。情感： 佩服那些在失败面前不灰心、不气馁的人。行为： 1．在失败面前不灰心、不气馁。 2．分析失败的原因，从失败中吸取教训，继续前进。教学建议教材分析 本课…
教学目标 认知： 1．知道有关坚毅的格言。 2．懂得毅力对一个人的成长和事业的成功有重要作用。情感： 1．崇敬有毅力的人。 2．愿意做一个有毅力的人。行为： 1．在学习和生活中能主动战胜自己的惰性，磨练自己的毅力。 2．学习和做事不怕困难，持之以恒。教学建议教材分析 本课是…
