预习指导:1、 用竖式计算。36×2 4×48 83×4 4×52 (1) 你是怎么算的?说一说。(2) 两位数乘一位数,积可能是( )位数,也可能是( )位数。2、仔细阅读课本72页的内容,完成书上例题的填空。填好后,再说一说自己是怎么算的?3、请你再来练习几题。算好后再看一看积各是几…
送 温 暖知识目标:探索并掌握三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数小)的计算方法,并能正确计算。能力目标:结合具体的情境进行估算,逐步培养估算意识与能力。教学重点:探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。教学难点:能正确计算三位数除以一位数。教具准备:小黑板…
教学目标:通过“森林旅游”的购物情境,让学生综合应用本单元所学知识,进一步培养学生提出问题和解决问题的能力,体会数学能广泛应用于生活的价值。教学重点:让学生通过学习,体会数学的应用价值。教学难点:培养学生提出问题和解决问题的能力。教具准备:课件。教学过程:一、…
教学目标1、在已学的1时=60分,1分=60秒的基础上计算,生活中对经过时间的感受,探索简单的时间计算方法。2、在运用不同方法计算时间的过程中,体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,养成珍惜时间的好习惯。3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。教学过程…
教学内容《苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(上册)第58-60页。教学目标 :1.掌握长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系。2、培养学生的观察能力、动手操作能力和分析判断能力,进一步发展空间观念。3.使学生在学习活动中体会现实生活中的数学,增…
游 园教学目标:1、结合具体情境,通过观察、度量、操作、探索、交流等多种形式的活动,获得对空间与图形知识的直观经验。2、能测量并计算三角形、长方形、平行四边形等图形的周长。3、运用已学知识,计算各种图形的周长。4、能主动发现生活中的数学信息。教学重点:能测量并计算三…
XX-XX学年度第一学期三年级上册数学第八单元教学设计第八单元 分数的初步认识教材分析一、单元教材内容分析1、本单元主要包括两部分内容:分数的初步认识和简单的分数加、减法。这两部分内容是相互联系的,简单的分数加减法进一步巩固了分数的意义,同时又为以后分数的学习打下了基…
人教版三年级因数末尾有0的乘法内容的教学设计 一﹑设计思想: 学生的认知结构,只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极思考、主动探索,才能有所发现、有所创新。课堂教学不能仅仅满足于知识的传授,而应该注重培养学生的能力和技能,尤其要把培养学生的自主…
教学目标: 1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法,以及乘数末尾有0的乘法的、简便笔算方法:估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围,进一步体会算法的多样化。 2、使学生在具体的情境中,应用数学知识解决相应的实际问题,并能合理地运用口算、笔算或估算,体会解决问题策略的多样性…
练习六教学目标:1、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。2、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单的问题,感受数学在日常生活中的应用。3、结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。4、让学生独立思考…
年、月、日单元教学目标:1、结合自己的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年的有关知识,能判断平年和闰年。2、会看日历,能从日历中找到有关的信息。3、体会引入24时计时法的必要性,认识24时计时法。4、通过观察、实验和交流,感受时间中的数学问题,…
年、月、日教学设计之一教学目标: 一、认知目标:1、初步认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年、季度、世纪等知识。记住各月及平年、闰年、各季度的天数。2、初步判断某一年是平年还是闰年。3、和生活相联系,熟练运用年、月、日。二、能力目标:通过自学课本、观…