我说课的篇目是《触龙说赵太后》，它是高中一年级的教学内容，具体编排在第一冊第四单元的第四篇。 大纲对高中阶段在文言文方面的要求如下： 诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词 b、曾不能疾走 (竟) c、妇人异甚 (差异) d、持其踵…
一、 说教材地位特点 我今天所说的课文是《雷雨》。它所处的单元是高中第四册第四单元。这个单元是高中首个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。而《雷雨》是中国现当代戏剧扛鼎之作。而本文又位居单元之首，以开…
课题《杜鹃枝上杜鹃啼》中，学生是发展的主体，主题的发展只有通过主体的能动的实践活动才能实现。因此我采用的教学原则是：在课前广泛找材料的基础上，在教师点拨的下，发挥学生的主体作用，运用自读、讨论、启发等方法调动学生的积极思维，辨析问题本质，同时让学生学会应用创新…
——教学课时：3课时。 第一课时 预习与情节 一．课前布置预习课文，阅读语文读本之《〈变形记〉评析》。 二．教学导入： 中国小说史——鲁迅小说——外国小说流派——表现主义——卡夫卡《变形记》。 三．作者作品介绍： 弗兰茨·卡夫卡（1883~1924），奥地利小说家，生前默默无闻…
说教材： 一、 第三册语文主要是诗词，从整个高中语文教学和考试来说，诗词的重要性是不言而喻的。原因如下： 1、 在这一部分，高考时直接题和间接题都很多，关键是直接题较多，如：和教学内容正体现了上述认识和想法。 说教学过程： 一、 在导课时，注意新旧知识的联系，为后面在…
《在马克思墓前的讲话》是人教版职业中专第四册第三单元的第一篇课文，是一篇重要的讲读课文。学习本文不仅对学生语文能力的提高有帮助，而且对学生的思想教育有积极的作用。现就教材、教法、学法及教学过程四方面加以说明 。 一、说教材： 1、教材简析： 本文居于这套教材的最后一…
下载梭子 一、新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求： 1、在通读课文的基础上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 二、课文特点及其在教材中…
一、背景由于手机短信源于生活，贴近生活，表现生活，在语文命题越来越生活化的今天，编拟手机短信已走进了语文试卷。2004年山东语文考试的一个题目是：“请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。”联系生活，考查修辞的运用和想像能力，属…
韦林初中 田飞各位老师：大家好！我今天说的是英国作家比尔博姆的《送行》一课的第一课时。 一、说教材 （一） 教材内容及地位 《比尔博姆》这一课是九年级语文下册第三单元第九课，这是一篇幽默散文，它描写了作者送别友人的两种不同感受，以及在车站遇到勒罗从事专职送行的表演，…
走近贝多芬——一、内容简介课文写的是“客人”访问贝多芬的全过程。按照访问的顺序，首先从女佣──贝多芬日常生活的见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，坦…
博罗县平安中学 谢伟强 一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。 《小橘灯》是九年义务教育初中《语文》第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它上承第一单元知识点“感知全文，提炼主旨”，下启第四单元的“整体感悟，发表见…
抓住高潮 由果溯因 重于探究 激情激思--宁乡十四中 罗妞一、说教材1、该文所处的地位和作用本单元是学习我国古代小说，单元学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。《杜十娘怒沉百宝箱》是本单元的最后一篇，且是自读课文，应让学生自主鉴赏十娘形象。小说的三要素是人物、环境、…
