一扇窗口有多大
——从没什么好写到写也写不尽
【目标双向】
●知道文章是写不尽的，同一个题目有多种思路，多种写法。
●懂得高效率的构思就是把眼前的题目与过去的知识经验联系起来。
●学习多角度开拓文章思路的方法。
●开发思维能力，树立写好作文的信心。
【问题描述】
问题描述一
老师给我们出的作文题，好多都是以前写过的。什么《母爱》，《一件小事》，《我的同桌》，《忘不了他》，看着就觉得俗。这些题目，都是前几届学生考过的，该写的人家都写过了，又是老题目，又要创新，哪有那么容易!
问题描述二
从古到今，有多少人在写文章!你写，我也写，可是，写来写去就那么有限的几种类型的材料。我想，会不会有一天，人们把所有的题目都写完了，把所有的素材用完了，就像把地下的煤、石油用光了就没有能源了一样，就再也写不出文章来了?
问题描述三
有一次，我们学校组织一次同题作文比赛，稿子收上来一看，大家写得都差不多，不是浦东开发，就是搬了新家。怎样才能写得与别人不一样?
问题描述四
老师说，生活是写作文的源泉。可是，我每天一回家就对着家里的一扇窗发呆，哪里来的源泉?
【方法指导】
如果从三年级开始写作文，就算一个月写一篇的话，到初中毕业时，你已经写了大约50篇作文了，这还不算平时的日记、周记等。写了这么多作文，而我们的生活却几乎没有多少变化，写到最后，都是重复以前的题目，以前的材料，连自己都觉得不新鲜，哪里还有创造的兴奋呢?
中学生的作文，确实面临着一个写什么的问题。是不是真的没什么好写了呢?我觉得不在于写什么，关键还是看怎么写。我们就以《窗》为例子，看看天天面对同一扇窗口，能不能找到可以写的材料，能不能写出好文章。
看下面这个作文题：
窗是人类的一大发明。人的生活离不开各种各样的窗，窗子的种类很多，用途很多，关于窗子的比喻、联想也很多，比如学习之窗、心灵之窗、电脑视窗等。请围绕“窗”字展开联想，写一篇文章，题目自拟。
这虽
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作文教学“五课式”