“世界何时铸剑为犁”教学实录及点评
1. 走访身边的老战士,参观雨花台和三十万遇难同胞纪念馆。
2. 查阅书籍,整理资料,写一篇英雄的故事。
3. 培养学生自主、合作、探究的学习方式。
(鼓掌)
[点评]
1. 以影片导入 新课,能使学生进入特设的情境中。
2. 师生的情感都被充分调动起来了。教学设计环节合理,从英雄的故事到大家耳熟能详的成语、名言,使同学都能有话可说,消除了学生的紧张心理。
3. 开放性的讨论题,容易激发学生的思维,学生各抒己见,相互取长补短,培养了自主、合作、探究的能力。