“我说我家”教学实录及点评
1.教师进行家庭情况问卷调查。
2.学生完成调查表，收集抒写亲情的诗句。
教学过程
师：昨天，老师把家庭情况调查问卷认真读了一遍，对同学们的家庭情况有了大致的了解。今天，我想请大家敞开心扉，向同学们谈谈自己的家，大家愿意吗?
生：(齐答)愿意!
师：(板书)我说我家。
(师投影出示学习目标：
1.学会发现和积累家庭生活素材。
2.清晰、有感情地叙述家庭中发生的事情。
生齐读“学习目标”)
师：课前，老师让同学们收集一些抒写亲情的诗句，现在就请同学们说一说。
生：王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
生：“谁言寸草心，报得三春晖。”
师：还记得谁作的吗?
生：唐代的孟郊。
师：不错。(鼓掌)
生：“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。”
师：同学们说得都很好!现在请同学们再想一想：本学期我们学过的课文中哪些是写家庭成员之间的故事的?它们分别表达了怎样的感情?
生：朱自清的《背影》表达的是父子情。
生：莫怀戚的《散步》描写的是三代亲情。
生：《金黄的大斗笠》写的是姐弟情。
生：《金盒子》写的是兄妹情。
生：《我儿子一家》描述的是三口之家的欢乐情。
师：这些文章都很感人，为什么能打动人呢?我们能不能从这些文章所选的素材上得到一些启发?
生：所选的事例其实都是常见的生活小事。
师：很好!作者善于观察、发现身边小事，从中挖掘深意。其实，要做到这一点并不难。前几天，老师在批改日记时发现，崔阳同学的一篇反映家庭生活的日记在这一点上就做得很好。崔阳，你愿意给同学们介绍一下吗?
崔阳：我姐姐最近交了一个男朋友，他品行、修养都不错，对我姐姐很体贴，但我母亲极力反对，说他家穷，配不上我姐姐。
师：你对这件事有什么看
阅读全文
《为景物增添亮丽的色彩》教学实录