《字与画》课堂教学案例

 师：若师听说班里有些同学认识许多汉字，谁想为大家读些什么? 
    生：(随便从黑板报或语文书中找一段文字读一读) 
    师：大家想和他们一样认识这么多字吗? 
    师：(出示日月水火山石田土八幅图画及古代象形字)猜猜这些字是什么?你怎样想出的? 
    生：(同学们小组一起猜一猜，说一说，然后由同学代表说) 
        (举例)日“外面的圆非常像太阳的光芒，中间一点很像太阳。” 
    师：(指古代象形字)这些字是古代人看到生活中常见的东西发明的汉字。经过许多年后汉字 变成现在的样子。(同时出示“日月水火山石田土”八个汉字)。认识的同学到讲台上动手把 字贴到图画的旁边，让它们找到小伙伴。 
    生：(班级约有2/3同学到讲台上，找到认识的字后大家一齐动手贴一贴) 
    师：(指“日”)哪位同学贴的?你能做小老师教大家读吗? 
    (指“火”)这个字很难认，是谁贴的?你能带大家读吗? 
    生：(有3—4名贴对的同学做小老师领大家读) 
    师：小组里的同学拿出生字卡片，认一认，读一读，会的同学教一教不会的同学，有读不懂 的字可以问身 阅读全文