一 说教材

《人民解放军百万大军横渡长江》是苏教版初一下册第二单元的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争已经取得决定性的胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义，揭示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。

根据教材特点和初一学生首次接触新闻这种体裁的实际，以及初一学生的心理特征，认知规律等，我确定以下教学目标 ：

1. 分清课文层次，理解课文内容，有感情朗读课文；

2. 体会新闻语言的真实，准确，简明，及时等特点；

3. 掌握新闻的结构，进行创作实践。

教学中，我将新闻的结构与本文具体层次的对接作为本文教学重点，将新闻语言特点的领悟作为全文的难点进行突破。

二 说教法学法

教法：在讲课时，教者应采取灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内容。根据学

生实际情况和教材特点，我准备采用“媒体互动，图表演示”帮助学生分析当时形式；通过“指导分层，填充表格”引导学生理请课文脉络；通过“模拟播音”，在加强学生语言表达能力的训练的同时，帮助学生更加深入理解课文内容。

学法：学生在本课中，通过“看看﹑读读﹑想想﹑说说﹑写写”主动参与课堂，完成学习任务。
三 教时安排：一课时。

四 教具准备：电视机，《百万雄师过大江》碟片，投影仪，地图。

五 教学过程 ：

（一） 内容呈现

放映《百万雄师过大江》选段，了解时代背景。接着自由朗读课文。这一过程目的

在于明确学习内容，集中注意方向，唤醒求知渴望，调拨动力机制，顺势进入学习情境。

（二） 师生互动

1． 在学生自由朗读的基础上，请学生用一两句话说出这则新闻的内容。意在使学生

加深对导语 的内容及其在新闻全文中的位置与作用的了解。并对主体部分的重要内容尝试进行