《论语十则》说课稿

尊敬的各位评委、老师，你们好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明：

一、      教材分析

1． 课文所处的地位及作用

《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。

第二单元仍然继续着第一单元所谈论的“人生”这个话题，所选课文侧重于写对人生的理解和选择，引导学生树立正确的人生观和价值观。其中，《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的《论语十则》，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。

2．         教学目的

（1）   知识目标：

a.    了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值

b.    了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法

c.     能熟练背诵、默写全文，必说出句意。

（2）   能力目标：

a.    掌握“分类式笔记”的整理方法，培养学生对语言材料进行整理归纳的能力及习惯

b.    理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识

（3）   德育目标：

a.