《天上的街市》说课稿2

《天上的街市》说课稿

   温州育英国际实验学校 吴世庆
   一、【说教材】：
   1、 教材地位：
   《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》；神话《女娲造人》；诗歌《天上的街市》《静夜》；《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特，引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想像的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。
   《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。我试图加强朗读指导，提高学生朗读能力；通过探究调动学生想像思维。
   2、 教学目的：
   ① 有感情地朗读并背诵这首诗。
   ② 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。
   ③ 体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
   3、 教学重点、难点：
   重点是：有感情地朗读并背诵这首诗；
   难点是：理解联想和想像的作用并形成能力。
   二、【说教法】：
   1、 结构、层次：从教师教学角度主要设计为六个环节（引导入  境—明确目标—指导朗读—提问探究—小结巩固—练习提高）。
   2、 思路、理念