如何进行中考语文总复习？

     考试作为评价的重要的手段之一，其目的是促进学生的发展和教学水平的提高。现在中考语文命题的思路已从过去的"知识立意"向"能力立意"转变，因此，我们在总复习中，要着眼于语文能力的提高。既要系统复习三年来所学知识，又要关注生活，注意语文与生活的联系，要在一种动态的、开放的、主动的、多元的学习环境中学习语文，以训练读、写、听、说、思的能力。在5月份市质检前进行的第一轮复习中，一般可以按"积累与运用"、"文言文阅读"、"现代文阅读"、"写作"四个板块分块进行。
一、"积累与运用"板块
这一板块考核的目标是语言文化的积累及语言的实际运用。在"福州市中考考试说明"中，这一板块共有十个知识点，大致可分为"积累"与"运用"两个部分。"积累"指常用字词，背诵默写、文学常识（包括"大纲"规定的课外阅读推荐书目）等；"运用"一般指词语的运用、改病句、变换或仿用句式、整理句序、口语交际、语文实践活动等。这些内容在中考试卷中常常以选择题、填空题、简答题的题型出现。从这一板块考查内容及题型设置来看，较为实用的复习方法是按知识专题逐项进行。要夯实基础，特别是字词积累、背诵默写，应通过具体的语言环境中的运用来掌握。
"大纲"明确规定"语法修辞不列入考试范围"。即不用名词术语考学生，涉及语法修辞等概念理解的试题如词类分析、短语结构、划分句子成份、划分复句、判断修辞方法等现在都已不列入考试范围了，但有关的知识也还要有所了解，因为在改病句、仿写句式等题型中，还会牵涉到相关的语法、修辞知识，只不过现在是从运用的角度来考查。
"口语交际"、"语文实践活动"则体现修订版教材的特点，强调实际的人际交往和语文与生活的联系。这方面的训练主要应集中在语言表述能力上，如"当众说话"、"参加讨论"、"讲述见闻"、"发表感想"等，要关注现实生活中的语言现象，如发手机短信，撰写广告 阅读全文