《描绘自强人生》教案

山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎

教学目标　

【情感态度 价值观】　　

1、体会自强不息的意义，培养自强的精神。　　

2、以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。　　

【能力】　　

1、初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。　　

2、提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。　　

【知识】　　

1、认识自强的表现、意义　　

2、了解培养自强精神的途径和方法。　　

教学活动　　

环节一：情境导入　　

展示课件1：欣赏感悟-----《男儿当自强》　　

师：同学们喜欢这首唱歌吗？　　　　

师：哪个同学能说一说你的感受？　　

生：回答略　　

师小结：不仅男儿要自强，我们在座的每一位都应当自强，都应当用自强去描绘美丽的人生。　　

展示课件2——课题：描绘自强人生　　

环节二：问题探讨　

展示课件3——学习“生活强者”

山东青年陈州，身残志坚，立志以手代步，走遍神州。他曾经用双手一步一步爬上了国内诸多名山。陈州，出生在山东省苍山县二庙乡的一个农民家庭。12岁那年，不幸被火车压断双腿。当时他万年俱灰，几次自杀未遂。1996年，苍山县将他吸收为该县残疾人登山运动员。一直处于绝望之中的陈州从此认识到，残疾人也是可以有所作为的。他决心把登山作为终身的职业，并为此拼搏到底。该县残疾人协会没有专职教练，也没有正规的训练。陈州选择了独行。他从山东出发，先后登上了普陀山，九华山，华山，五台山，所到之处，受到了人们的热情关注。XX年3月10日，他以顽强的毅力，花费11小时，用双手走过了7000多级台阶，登上了泰山绝顶。第二天，他有一鼓作气，走下了险峻的泰山十八盘。4年来，陈州走坏了16个用来行走的木盒子。坚韧的精神感动了无数人。他说；‘’残疾人和正常人一样，有理想，有追求。我的理想就是要走遍祖国的大好河山，为残疾人