第四单元 做知法守法的人

第四单元    做知法守法的人
第七课   感受法律的尊严
第一框  走近法律
一、教学目标
1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种 特殊的行为规范。  
2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。
3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。
二、教学重点：1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。
                            2、法律具有保护作用。
三、教学难点：培养热爱法律、尊重法律的态度；提高学生自觉守法意识。
四、教学方法：讨论法、讲解法、例举法。
五、课前准备：
 教师：①了解学生对“规则”“法律”等相关内容的已有认识，加强教学的针对性。 ②根据学生的实际情况，结合教材内容，确定本课和各框的教学主题。③了解学生中常见的不良行为，简要分析 其产生原因。 ④相关知识的储备与拓展，如有关的法律 内容。搜集相关的典型案例与素材。
学生：找我们周围生活中的规则和法律。
六、课时安排：1课时。
七、板书设计：见教学过程。
八、教学过程：
 第一框  走近法律（板书）
导入：
 活动一：游戏“单号 立，双号坐”
 以小组竞赛的方式，四组依次进行，老师随口说出一连串的数字，要求学生听到双号数字的时候是坐着的，听到单号的时候是站着的。
情况预测：本游戏用意在于引出规则，学生可能会对突如其来的游戏非常好奇但不知教师之用意而显得莫名其妙；其次，在游戏过程中可能比较