第七课《感受法律的尊严》第三框 防患于未然 教学设计

第七课《感受法律的尊严》第三框  防患于未然 教学设计
●从容说课
本框由“认清犯罪危害”“加强自我防范”两目组成。
第一目“认清犯罪危害”主要分析说明了三层内容：首先，分析了道德水平高低与违法犯罪的关系；其次，分析了犯罪行为的代价极大；最后，说明了青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
第二目“加强自我防范”主要说明了三层内容：第一，要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪；第二，简介了我国预防未成年人犯罪法的有关内容；第三，通过检查自己的行为，提醒学生要防微杜渐，防患于未然。最后，教材设计了以角色扮演方式写一封回信的活动，引导学生要加强防患于未然的认识。
本框落实的课标的具体要求是：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。”
教学重点：认清犯罪的危害、加强自我防范。教学难点：青少年违法犯罪的主观原因。教学方法：调查分析法、讨论探究法。
●教学目标
情感态度、价值观目标
1.加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
2.感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
能力目标
1.逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3.初步学会分辨是非、分析事物的能力。
知识目标
知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
●教学重点
认清犯罪的危害，加强自我防范。
●教学难点
青少年违法犯罪的主观原因。
●教学方法
调查分析法、讨论探究法。
●教具准备
多媒体
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
［师］我国每年被公安机关抓获的违法犯罪的青少年达十四五万名，被人民检察院起诉的近四万名。这些青少年，被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母、对社会作出有益的回报，自己的人生黄金时期就要在铁窗下度过，那是一件多么可悲的事啊！请同学们认真地思考，是什么原因使那些