第七课 让人三尺又何妨 教案

第七课 让人三尺又何妨 教案
    一、教学目标
   [知识与能力]
    1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。
    2．正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。
    [过程与方法]
学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。
[情感、态度与价值观]
    懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。
    二、教学重难点
“生活需要宽容友善”是本课的教学重点；
“正确把握宽容友善”是本课的教学难点。
三、知识体系
第一框  生活需要宽容友善
    1．人为何要有宽阔的胸襟?
    人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。而心胸狭小，于己于人都没有好处。
    2．为何要宽容那些曾经伤害过自己的人?
    实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
第二框  正确把握宽容友善
    1．为什么要正确对待老师、家长的批评和教育?
    答：个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健