《正确解释情绪》教学设计及反思

    课  题 正确解释情绪  (思想品德北师大版七年级下册>第一单元 做情绪的主人>正确解释情绪)
      解读
    理念 关注学生情感体验,通过创设情景,培养学生分析、解决问题的能力,培养学生尊重他人、关注他人的积极情感。
    解    读    教    材 内容标准 学会调节和控制情绪,保持乐观心态;关心和尊重他人,体会"己所不欲,勿施于人"的道理,学会换位思考,能够与人为善,正确对待学习压力,培养正确的学习观念。
    教学目标 情感态度价值观目标 合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的精神状态;尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。
    能力目标 培养自我调控、自我控制的能力,能够比较理智地控制自己的情绪。
    知识目标 了解青少年时期情绪的特点,明白情绪需要个人的主动调控;知道调控情绪的有效方法。
    教学资源 录像、图片、自身及学生资源
    教学重点 如何排解不良情绪,是本课时的教学重点
    教学难点 喜怒哀乐,不忘关心他人,是本课时的教学难点
    解    读    学    生 刚进初一的学生,生活圈不断扩大,接触的人和事越来越多,但他们心理发育不成熟,情绪容易冲动