学会学习

第二十课 《法律护我成长》学程导航
第1课时 学习——成才的阶梯
一、教学依据：
1依据初中思想品德课程标准解读二3。2“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务”。
2 理论支持：发展终生学习和学习将成为人类的第一需要。
二、学习目标
知识目标：认识到学习对个人成长的重要性；提高品德修养；增长才干；适应社会发展的要求等。
能力目标：通过辨析不同的观点，提高学生分析问题的能力。
情感态度和价值观：认识到学习的重要性,并自觉抵制不良现象。
三、学习重点、难点
重点: 学习对个人生存和发展的重要作用
难点：学习才能适应社会发展的要求。
四、板书设计：
1提高品德修养
2增长才干
3适应社会发展的要求

         学习——成才

五、教学方法与策略：
1自我体验式  2情景思辨式  3辩论式
六、教学准备
1、教师准备：（1）反复研读教材和教参；（2）提炼教学的主要问题；（3）搜集、整理针对性的教学案例，设计典型例题；（4）设计学生活动；（5）准备同步练习。
2、学生准备：（1）熟练掌握第三课的“怎样适应新的学习生活”；
（2）搜集与学习重要性相关的事例或调查本班同学对学习重要性的认识；
（3）预习本节课，列出相关知识点，提出自己的问题；
（4）在老师的帮助下划分学习小组。
七、教学过程
（一）、复习旧课，评价激励
方案一：组织课堂教学，提问“怎样适应新的学习生活”；
方案二：对第三单元检测进行讲评。
（二）、导入新课，明确任务
1设置情景导入新课:
[1] “知识改变命运”谈谈你对这句话的理解.
[2]从小学到现在你都学习哪些方面的知识?它对你的成长有何作用?(简要说明通过学习都提高了你哪些方面的能力?)
生：谈自己的感受。其他同学可以做出补充说明，初步感受对课本知识的理解。

师:指导学生回答