第二课 学习新天地教案

第二课  学习新天地教案
   本节课要学的内容 (学习中的苦与乐，探索世界的奥妙)。指的是  (体验学习中的快乐)，其核心是 (了解自己的学习方式)，理解他的关键就是要(理解学习方式的含义及各种分类特征)。学生已经学过 (初中生活是学生自身成长的新起点)，本节课的内容（学习新天地）就是在此基础上的发展。由于它还与（心理学教育学）有（交叉相关）的联系，所以在本学科有（举足轻重）的地位，并有（承前启后）的作用，是本学科（较为重要）的核心内容。教学的重点是（掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯），解决重点的关键是（通过讨论或心理测试了解初中的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式）。
二、目标及其分析
目标定位：了解（初中的学习特点和学习任务，自己的学习方式）。
目标解析：了解（学习新特点，学习任务，学习方式）。就是指（初中学习繁，多，重，苦。学习方式是人们在学习时所具有的或偏爱的、在完成学习任务时表现出来的具有个人特色的方式）。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是（片面消极的对待初中学习任务的改变），（无法准确理解学习方式的含义和找准自己的学习方式），产生这些问题的原因是（对于初中生活的没有完全适应，小学到初中学习习惯的一成不变）。要解决这些问题，就要（师生活动相互讨论和心理测试），其中关键是（学习方式的心理自测）。
四、教学支持条件分析
在本节课（学习方式和主动性学习测试）的教学中，准备使用（调查问卷）。因为使用（相关调查问卷），有利于（针对性地找准学生自身的学习问题和学习方式）。
五、教学过程设计
问题一：进入新的学习环境初中和小学在学习方面有哪些不同？
设计意图：了解学生在转变到新的学习阶段后可能和已经遇到的问题
例一：课本11页上方的练习题
变式练习：针对初中与小学学习的不同之处我们要怎么做？
师生活动：（1）学生自我讨