第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强教学设计

●从容说课
本课设计了两个框的内容：“让我们选择坚强”“钢铁是这样炼成的”。
本框由讨论冼星海的材料入手，让学生明白坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，然后导入意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。通过“寻找坚强意志品质的作用”的小组活动，导入“坚强意志品质的作用”的学习。教材中介绍了四个作用，每一个作用都配以相应的材料，引导学生将观点和现实中的实际联系起来认识。
本课落实的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”
教学重点：坚定正确的人生方向。教学难点：意志品质的表现。教学方法：典型事例分析法、创设情景法。
●教学目标
情感态度、价值观目标
1.树立磨炼意志的信念。
2.愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。
能力目标
能够分析自己的意志品质。
知识目标
1.知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2.知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。
●教学重点
坚定正确的人生方向。
●教学难点
意志品质的表现。
●教学方法
典型事例分析法、创设情景法。
●教具准备
多媒体
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
学生表演小品《学艺》。说的是在暑假中，有位同学先后参加了音乐、美术、体育、微机、奥赛等多个培训班，都因害怕困难，不能坚持到底，结果一事无成，空手而归。
［师］小品中的这位同学为什么一无所获？
［生］这是因为他没有吃苦耐劳的精神，没有坚持到底的决心。
［师］也就是说，没有坚强的意志。那么坚强的意志有哪些表现呢？有哪些作用呢？这就是本节课要学习的内容。
［讲授新课］
第六课  为坚强喝彩(板书)
第一框  让我们选择坚强(板书)
一、坚强意志的力量(板书)
活动一：冼星海材料讨论
•活动目的
引导学生挖掘 阅读全文