《自己的事情自己做》导学案

【学习目标】
情感态度价值观目标：懂得只有自立才能走向自强的道理，学会走自立之路。
能力目标：养成自立的生活态度，提高自理自立的能力；学会自己的事情自己做，逐步培养独立克服困难的能力。
知识目标：认识自立的重要作用，知道怎样才能走向自立。
【学习重点】
少年需自立是本课的学习重点
【学习难点】
告别依赖，走向自立是本课的学习难点
【课前预习案】
1、阅读教材第87页第一自然段，总结自立的含义是什么？

2、阅读教材第87——88页内容，归纳
为什么要走向自立？

3、阅读教材第89——90页内容，归纳
怎样才能走向自立？

【课内探究案】
【探究活动一】  阅读教材86页漫画，说一说生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明。

【探究活动二】  阅读教材87页材料，说一说：自立对自己的成长起了怎样的作用？

【探究活动三】 
材料一  小丽是爸妈的掌上明珠，家务活她从来不干，连袜子都让妈妈帮忙洗。
材料二  小春的学习成绩很好，但班里组织的各项活动他从不参加。
材料三  小雨放学后经常帮妈妈做家务，在暑假中还去参加青少年社会实践活动。
以上哪种做法更有利于培养他们的自立能力？为什么？

课堂达标
1、有的同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”这样的说法（   ）
a、正确，青少年年龄较小，不需要自立
b、错误，青少年需要自立，而大人不需要
c、无法判断，必须具体情况具体分析
d、错误，大人和青少年都需要自立，而青少年时期是培养自立意识的关键时期。
2、张海迪身残志坚，在日常生活、学习和工作中不依赖别人，靠自己的能力和劳动生活，这主要是她（   ）
a、自爱的表现    b、自尊的表现    c、自立的表现     d、自重的表