第四单元 树立远大理想 教案

 第四单元  树立远大理想
一、本单元地位
在教材中的地位：根据整套教材的设计思路，每册的四个单元都是按照成长、交往、规则、理想四个板块展开的。本单元所涉及的内容就是“理想”板块的内容。该部分是整套教材中集中展现理想问题的部分，因而在教材中占有重要的地位。每个人既是生活在现实中，也是生活在理想中的。现实是人们成长和进步的客观前提，而理想则是人们成长和进步的精神动力。使学生树立崇高的理想，既是思想品德教育的一个重要目的，也是学生勇敢地面对未来的出发点。人因为理想而崇高，因为信念而坚毅。离开崇高的理想，人生就会失去方向。所以，理想教育，就构成了本册教材的落脚点和归宿。
在学生发展中的地位：本单元的设计，也遵循了初中学生身心发展的规律和特点。初中学生正处于世界观、人生观和价值观走向成熟的重要时期，面对人生理想问题，经常会遇到很多困惑。一种情况是过于充满幻想，对自己未来的人生目标抱有很多不切实际的幻想，而且经常处于变动之中，会因为一件很小的事情或一时冲动，轻易地改变自己的人生态度和人生目标；一种情况是没有稳定的理想追求，没有明确的人生目标，对个人未来的发展前景缺乏明确的规划和设计，甚至有少数学生对未来持消极悲观的态度。针对学生思想中存在的这两种倾向，本单元有针对性地进行引导，使他们在体验性学习中明白，切合实际的理想目标和对人生目标的不懈追求，对于个人的发展具有重要的意义。
二、本单元的逻辑结构
本单元共分两课：第十课 设计人生； 第十一课 搏击人生。
三、课标依据：
1、树立为人民、为社会服务的远大志向（1.2.4b）。
2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质（1.1.4c）。
3、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值（1.2.2）。
4、正确认识生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态（3.1.3ac）。

第十课  设计人生
教学目标：
知识目标：通过