4.2情系祖国教案

4.2情系祖国
教学目标：
1、知识与能力：
了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁。对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。提高对优秀传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的民族文化素养。
2、情感、态度与价值观：
通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。
3、过程与方法：
通过材料透视、阅读与感悟以及课堂活动感受名人志士的爱国热情，了解他们在传承民族文化上作出的突出贡献，增进对民族文化的了解，同时领悟祖国的命运以及民族文化与我们每一位中华儿女息息相关，牵动我们的情感。每一个中国人应该传承民族文化，发扬民族精神。
教学策略：
1、教法选择：讨论法、情境教学法、分析归纳法
2、学法引导：教师在指导学生自主学习的基础上引导学生感悟民族文化和国家命运对个人情感的影响，提高文化认同感。
3、教具媒体的组合运用：教学课件
4、课程资源的开发运用：图片、文本资源
5、课堂组织形式：以小组为单位进行分组讨论教学。
课时安排：
2课时
教学难点：
1、祖国的命运与我们的责任
2、民族文化的内涵和意义
教学重点：
如何对待民族文化中的精华与糟粕
教学过程：
第一课时
一、  情境导入：
播放歌曲《我的中国心》创设情境，请学生谈听歌的感受，学生谈完后教师归纳：祖国是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们世世代代的精神家园。作为中华儿女，祖国命运是我们的情之所系。今天，我们就一起来共同学习情系祖国这一课。
二、  讲授新课
 一、情系祖国（板书）
探究与思考：1、中国哪些时候名扬四海？
2、中国何时步履迟缓？
3、新中国何时成立？
4、改革开放的时间是什么时候？
5、改革开放取得了哪些巨大