一． 生活幽默
以下是一位年轻人问路时的一段对话，请同学们与自己的同桌进行对话练习
（年轻人）：喂，过来老头，我来问你，到无棣新区还有多远？
（老大爷）：五拐杖！
（年轻人）：：五拐杖是什么意思，怎么不论里？
（老大爷）：论礼？论礼你应该管我叫大爷！
1. 这则笑话对我们的人际交往有什么启示呢？
2. 请你阅读教材第42页第一、二自然段的内容，找出体现它重要性的关键语句.
3. 经过老大爷的训斥之后，年轻人幡然醒悟，当他再次遇见这位老大爷时，他又会怎样问路呢？请同学们进行小品表演。
二． 故事再现
四块糖的故事
当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看到一位男生想用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长办公室。陶行知简单地了解了一下情况回到办公室，看见男生在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生于是掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”
1.请同学们思考分析：为什么那位男生感动地哭了？
2.如果我们班的一位同学也犯了类似的错误，我们的班主任老师又会怎样对待我们呢？
三． 情景模拟
下面的一些情况是我们在日程生活中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择？
1. 在车上，别人无意踩了我的脚，我会：
第三课 学会独立飞翔