第四单元 第九课 我们崇尚公平教案

第四单元    第九课 我们崇尚公平
第一框  公平是社会稳定的“天平”
教学目标：
1、情感、态度、价值观目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。
2、知识与能力目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。增强对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力和对公平与不公平现象的独立判断能力。
3、过程与方法目标：
搜集和运用学校和班级中发生的真实事例，在学生产生共鸣的基础上进而理解教学内容。

教学重点：公平对人们生活的影响。

教学难点：关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。

教学方法：
案例分析法、理论联系实际法与小组讨论法相结合。

教学器具：多媒体教学用具。

教学过程：
[前置学习]
1、导入新课：以“三个和尚”的故事导入。
2、围绕以下问题自读课文p100-102内容，在书中做出圈点：
（1）、公平是怎样产生的？谈谈人们心目中的公平是怎样的？
（2）、列举几个你在生活中耳闻目睹的有关不公平的事例。
（3）、不公平的危害是什么？
（4）、公平对人们生活和社会发展的影响有哪些？

[协进学习]
1、阅读书中p101案例，回答问题：
（1）你认为李伟受表彰公平吗？为什么？
（2）你认为什么是公平？