世界文化之旅

[设计理念]

教师在--时尊重学生在学习过程中的主体地位，在鲜明展现正确价值的前提下，给学生一点权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们去思考。通过对比鉴赏让学生感受文化的特点；通过辩论让学生领悟对待不同文化的正确态度；通过城市名片的设计让学生提高民族文化的认同感。

[内容简析]

“世界文化之旅游”是八年级第三单元第五课第一框的内容，主要是讲文化在多样性中的统一，即面对不同的文化，我们要正确对待文化差异，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，才能让文化百花齐放，让我们的世界文化之旅一路风景无限，这为以后学生学习第二框“做友好往来的使者”奠定了知识、思想和行为的基础。

[教学目标]

1、情感、态度与价值观目标：尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往；尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。

2、能力目标：理解由于文化不同而导致行为方式差异；学会与不同文化背景的人交往；学习、鉴赏不同文化及其优点的能力。

3、知识目标：了解文化的多样性和丰富性；知道对待文化差异的不同态度及正确态度。

[教学重点]

认识文化的多样性、丰富性、独特性和差异性。

[教学难点]

文化的内涵；正确对待文化差异。教师一方面引导学生理解文化的多样性，另一方面引导学生体会其中的内涵的统一，并用正确的态度对待文化的差异。

[教学方法]

主要采用对比分析法、辩论探究法

[教学指导]

学生的自主探究与小组合作学习

[教学手段]

主要采用多媒体辅助教学

[教学过程]

1、<我们美丽的家乡>云南是我美丽的家乡。在这片丰饶、神奇的红土地上，有“风花雪月”的大理名胜，天下闻名的石林奇观，千姿百态的元谋土林，色彩缤纷的彩色沙林，世所罕见的“三江并流”，孔雀曼舞的西双版纳，神秘的“