是非善恶有公论一案三单

第十课    学  会  选  择
《是非善恶有公论》（上）导读——评价单
             年级     班    姓名        
学习目标
    1、分清是非善恶，提高对明辨是非的能力。
    2、懂得具有正确的是非善恶观念对人生修养和社会发展具有重要意义。
学习重难点
具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
学法指导
理论联系实际、分析法、归纳法
自主学习
一、分清是非善恶
教师或学生讲述“孔融让梨”的故事，谈谈你对孔融让梨举动的看法？
二、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质
（1）阅读教材第一目第一个◎第一个◆的情景一讲述包公智捉曹国舅的故事，从中可以看到包公人生修养中的哪些品质?（请结合情景一的材料进行说明）
（2）完成教材第一目第一个◎第一个◆第二个◇的问题。
  思考：具有明确的是非善恶观念是否仅仅是对为官者的要求呢?
三、自古以来，明辨是非是人生修养的重要内容
（1）请阅读教材第一目第一个◎第一个◆的情景三中的古语。这段古语对我们做人有什么启示?
（2）完成教材第一目第一个◎第一个◆第三个◇的问题。
思考：我国古人的是非善恶观在今天的社会中是否被赞同和延续呢?
四、明辨是非，彰善瘅恶，仍然是现代社会的共同取向
（1）阅读听白芳礼老人的故事，请你用几个恰当的词语来表达你对白芳礼老人事迹的主要感受。
（2）完成教材第一目第一个◎第二个◆第二个◇的问题。
（3）教师指导学生