《维护公共秩序》

八年级思想品德教学案
教师寄语：与人不求备，检身若不及。   
学习内容：第九课  第二站  自觉维护秩序
学习目标：（目标明确，行动才有效）
1、培养自己自觉遵守秩序的习惯
2、提高基本的道德判断和辨别是非的能力
学习重、难点：
正确认识社会生活中存在的各种规则，做到自己遵守和维护社会规则
预习指导：（方法得当，事半功倍）
1、 阅读学案，了解学习目标和重难点。
2、 阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问题。
精题解析：
在社会生活中，由于交通法规的存在，使得整个城市的交通能够秩序井然；由于食品质量法规的规范，使得公民的饮食健康得以保障；在学校，由于教育法律法规的存在，使得整个教学能有条不紊地开展……相反，如果各个领域都无章可循，将会导致社会的混乱，人们将无法正常生活。
（1）这种现象告诉我们一个什么道理？
（2）我们日常生活中应该怎样做？
思路点拨：
    此题主要考察我们对材料的分析领悟能力。材料主要运用对比手法，让我们知道在有规则、遵守规则的前提下会带来什么结果，而在没有规则，破坏规则的条件下又会导致什么后果。前后的对比突出了规则的重要性。第二问是学以导行，大法具有开放性，只要能够符合题意，言之有理，都是正确的。
答案：
（1）生活离不开秩序，秩序离不开规则。
（2）我们应该自觉遵守规则，维护社会秩序。从自己做起，从一点一滴的小事做起；做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止；要把遵守公共生活的规则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。
学习指导：
一、 预习检测
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