八年级政治上册全册教学设计7

谁与争峰
竞赛题目：（可根据学生的实际情况设计问题）
1、初次见到某人……　　　　　　　　　　　　　2、碰到了许久不见的朋友……
3、有客人到你家来……　　　　　　　　　　　　4要去别人家探望……
5、当你要与朋友告别时……　　　　　　　　　　6、同学在一起吃饭，你有事要先走……
7、一个题目不会做，你去问同学……　　　　　　8、有事情要麻烦别人时……
9、要请求别人谅解时……　　　　　　　　　　　10、要托人办事时……
11、要请人批评、指教时……　　　　　　　　　12、见到外国友人时……
13、向人问路时……　　　　　　　　　　　　　14、去商店买东西时……
15、……
 
第八课合作竞争求双赢

一、本课设计意图
1.本课教学目标
知识目标
认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
理解合作共享与公平竞争的内涵。
认识什么是合作中竞争。
认识什么是竞争中合作。
能力目标
初步形成敢于竞争的能力。
初步形成善于合作的能力。
把握在合作中竞争的技能。
把握在竞争中合作的技能
情感态度和价值观目标
使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
2.本课安排的依据
(1)学生面临的问题
针对现代社会的要求。21世纪是一个充分合作的世纪，科学和技术的进步使我们成为世界大家庭的成员，成为“地球村”的居民，联合国教科文组织强烈呼吁我们要“学会合作”，学会与他人共同生活。21世纪也是充满竞争的世纪，从世界范围内的经济竞争到综合国力竞争，从科学技术的竞争到民族素质的竞争，竞争已遍及世界的每一个角落。因此，从小开始就应该培养孩子能够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手，应对高科技、高智能、高效率的信息社会的挑战。
针对青少年学生不善竞争的现状。竞争已渗透在生活的方方面面，但不少学生并不善于竞争。一方面，不理解什