第四课《生命共舟》第一框《合作就在身边》教学设计

【教材分析】
    第二单元《人际通行证》，这一单元主要是引导初中生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观。只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。
    第四课《生命共舟》，本课由《合作就在身边》、《合作与共赢》、《合作宝典》三个框题组成，三部分内容在生活中的实践性很强。
【学生分析】
学生的日常生活里，竞争处处存在，合作的话题经常被忽略。现在的学生又多以独生子女为主，就算知道合作的重要性，在实际生活中有时也不会合作。他们要么过于好强，要么害怕吃亏，要么失去原则，要么不愿承担责任，无法领略合作的真谛和力量。本课针对学生在合作上的种种问题做出指导。合作就在学生身边，此处的“身边”不仅仅是在学校里，还包括家庭中、社会上、乃至国际上。学生从亲身体验和资料搜集的过程中，都能体会到合作的无处不在，从而感受到合作的重要性。合作不仅是一种意识，更是一种能力。合作的目的在于共赢，为了达到这个目标，合作诸方都应遵守合作的规则，形成良好的合作品质。既然生命共舟，就应同舟共济，各展所长，各担责任，才能取得共同的成功。
【三维目标】
         1、情感、态度、价值观：充分认识生活中处处有合作和竞争；
         2、能力目标：通过学习，提高学生的团结合作的能力；
         3、知识目标：合作是人类社会的普遍现象；生活处处有合作。
【教学重点】以学校、家庭、社会为视点，观察合作的表现。
【教学难点】如何引导学生在思想上建立处处与人合作的理念。
【教