海纳百川有容乃大

 
一、教学目标
 
1．知识目标：了解宽容的内涵，以及为什么要宽容；了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。
 
2．能力目标：用一分为二的观点看待人和事的能力；辨证看待宽容与原则、自己与他人、和与同等能力。
 
3．情感、态度、价值观目标：体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。
 
二、学情分析
 
在现实生活中，部分学生存在自我中心、心胸狭隘的心理。有相当一部分学生在人际交往中只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心，以致心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。而不善于宽容，就无法适应人际关系的要求，培育学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于他们道德水平的提高。
 
三、教学重点与难点
 
1．重点：宽容的必要性及原则；
 
2．难点：如何让学生在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
 
四、教学过程设计
 
导入：首先，请大家欣赏几句名言，猜猜我们今天要谈论的话题。
 
[活动一]名言赏析
 
退一步天高地阔，让三分心平气和；
 
一个人如果不能从内心去原谅别人，那他并不能真正心安理得；
 
一个人的胸怀能容得下多少人，就能赢得多少人。
 
教师：请大家猜猜我们今天要谈论的话题。（用一个两个字的词语概括）
 
学生：宽容！
 
教师：今天这节课，我们要谈论的话题就是宽容，惟有宽容才能“海纳百川”。那么，什么是宽容呢？让我们一起来做一个拆字游戏。
 
[活动二]拆字游戏
 
示例：
 
（1）闷：分成两部分就是门和心，把心关在门里，不与外界交流，所以他很孤独；
 
（2）男：分成两部分是田和力，意思是在田里劳动的人。
 
请大家把宽容两个字拆 阅读全文