第一框 合作就在身边

第一框 合作就在身边

教学目的与要求：
（一）知识与能力：通过教学，使学生感受和体验生活中的各种合作现象，感知自己所属群体的合作精神。
（二）过程与方法：通过设计各种活动，让学生认识到合作无处不在，初步确立对合作有个直观而形象的认识。
（三）情感、态度与价值观：通过师生互动学习，激发学生善于与人合作的意识，养成团结合作、乐于助人的品质。
教学重点、难点与关键：
（一）教学重点：合作无处不在
（二）教学难点：理论与事例相结合
（三）教学关键：设计实际活动，创设生活情景，引导学生感悟
教学方法：活动探究法
教学用具：多媒体课件
课型与课时：
（一）课型：新授课
（二）课时：一课时
教学过程：
（一）活动导入——走进课题
活动一：芝麻开门（智力游戏）
x和y，应该选择哪一个？
有这样一个实验：让参与实验的学生两两结合，分别在x和y之间选择，但不能交流。条件是这样的：
如果双方都选择x，则每人各得10分；
如果一方选择x，一方选y，则选x的人扣15分，选y的人得15分；
如果两人都选y，则两人都扣掉5分。
启示：双方都选x的人具有合作意识。
由此导入：第四课 生命共舟
（二）组织教学——展示目标（指学习目标）：
1、先介绍学校生活中的种种合作，去理解合作的意义；
2、再分析家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作；
3、接着说明社会生活中的合作才能推动人类社会的进步；
4、然后了解到国际合作成为当今世界一个普通的话题；
5、最后归纳出合作无处不在，合作就在身边。
（三）引导自学——组织活动：
一、合作就在身边
活动二：演小品，说说校园合作。
  （1）活动目的：通过小品活动了解校园合作的重要性，从而使自己更好地融入到校园合作中去。
（2）活动步骤：
①请同学们已最快速度看完课本上四位同学的讲话；
②请四位同学上台来即兴表演，其他同学要认真欣赏；
③请其他同学说说除了这四个校园合作以外，你还有哪些在学校里与他人合作的例子；
④请某位同学依据本次活动，