第十课 顺境与逆境的双重变奏教案

第十课 顺境与逆境的双重变奏教案
教学内容：
成亦顺境，败亦顺境
三维目标：
知识目标：
1、 识记：顺境的含义；
2、 通过教学使学生体会顺境所带来的积极影响和消极影响，并通过举例、分析和讨论使学生懂得如何正确面对顺境所带来的不同影响；
能力目标：
    培养学生正确面对顺境以及运用所学知识解决实际生活中问题的能力；
情感、态度、价值观目标：
引导学生用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活，把握好机遇，培育个性心理品质，陶冶情操，养成良好的生活、学习态度，树立正确的世界观、人生观、价值观。
教学重点：
顺境给人带来的积极和消极影响，我们青少年该如何正确面对；
教学难点：
如何正确面对顺境的积极影响和消极影响
主要教法：
讲授法、讨论法、启发式教学
课时安排：
1课时
教学设计：
导入新课：
导入：今天，是我第一次站在三中的讲台上，十分荣幸。对于这样一个陌生的校园，一切对于我来说都充满了新奇。你们喜欢自己的校园吗？哪位同学愿意为老师介绍一下我们美丽的校园呢？
多媒体展示：两组不同环境下的校园生活图片。
推进新课：
多媒体显示课题：成亦顺境，败亦顺境。
引导：
请同学分析课题，谈谈自己的看法。
为什么顺境会对人的成长产生如此大的影响？我们又该如何正确地面对顺境呢？要解开这些疑问，首先还得先解决一个问题，那就是——何为顺境？
多媒体显示：一、何为顺境？
学生或集体回答或个别回答。
明确：有利于我们成长的良好环境。
继续提问：你认为怎样的环境才是有利于我们成长的良好环境呢？
（引导学生从家庭、社会、学校等方面思考，并结合自己的生活实际加以回答）
明确：
生活在和平、安定的环境里,有着良好的物质生活条件,长辈、亲友无微不至的帮助与关怀。
引导：在我们班上，有这样一个女孩，她就生活在一个幸福、快乐的家庭里，大家想看看她的故事吗？
多媒体展示：《让爱住我家》李蔚捷的动感影集。
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