海纳百川 有容乃大

海纳百川  有容乃大
教学目标
1、认知目标
了解人为什么要宽容及宽容的内涵。
2、能力目标
能够以自己的行动平等待人、宽容他人。在生活、学习中能够换位思考、与人为善，以自己的行动宽容他人。
3、情感态度和价值目标
体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、良好品质。
教学重点
理解宽容的内涵及宽容的原则。
教学难点
    宽容有原则，宽容与麻木不仁的区别。
教学方法
    活动体验反思教学法
本课安排依据
学生面临的问题      
    宽容是一种境界，是高尚的道德。有的学生存在自我中心、心胸狭隘的心理，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心。不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神。针对学生中的问题，有必要进行宽容的教育。
教学过程：
一、导入新课
1、板书框题： （一）海纳百川  有容乃大
2、情景导入
    （学生朗读教材引言内容，教师由此引出本目的教学）
二、讲授新课：
1、金无足赤 人各有别
情景活动一：清朝大学士张英的故事
（活动设计意图：通过典故使学生认识到生活中需要宽容，宽容是美德的重要内容。）
想一想：
张英的家人和邻居为什么会转变态度？
（是宽容让他们转变了态度，张英的回信让他们懂得了宽容的道理。）
宽容为什么会有如此大的力量？
（1）什么是宽容
    唯宽可以容人，唯厚可以载物。
    宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们要学会“以宽待人”。
（2）求同存异是宽容合作的基础
情景活动二：性格不同的人为 阅读全文